Berättelser från klassrummen

"AI:n är imponerande detaljerad och ligger nära hur jag själv skulle bedöma. Den frigjör tid för mig att fokusera på djupare pedagogiskt arbete."

"Jag skulle säga att jag sparar kanske hälften av tiden. Men sen så kanske de också får tio kommentarer istället för fem."

"This is exactly the type of feedback I would like to give to my students, I am very impressed by the feedback Gradr generates."

"Det är väldigt givande att spendera mindre tid på att skriva formativ återkoppling — för nu kan jag vara mer närvarande i det eleverna faktiskt gör och ge det individuella stöd jag vill ge."

"Vi vill att eleverna ska vara en del av lärandeprocessen, och med den här formativa återkopplingen kan de utvecklas och förbättras."

"Det känns härligt att se lärarnas positiva engagemang. De har uppskattat både Gradrs bekräftande återkoppling på kvalitéer eleverna visar och de framåtsyftande förslagen hur eleverna kan fortsätta utveckla sina kunskaper och förmågor – det är motiverande för eleverna."

"Det är inte bedömningen i sig som tar tid — jag ser väldigt snabbt var en elev befinner sig. Men att sitta ner och skriva tydliga kommentarer, det är det som tar tid. Jag hade kunnat lägga ner den tiden på att utveckla mina lektioner istället."

"När en elev frågar varför de inte fick det betyget de hoppades på – som lärare kan man ibland ha svårt att sätta ord på exakt vad som saknas. Men jag tycker att Gradr gör det riktigt bra. Det sätter ord på precis vad som kan saknas."

"Jag kan verkligen se hur det här underlättar."

"Jag har faktiskt lärt mig saker från återkopplingskommentarerna – sådant jag inte hade identifierat tidigare."

"At LEO Academy Trust, we are always looking for innovative ways to support our teachers and enhance pupil outcomes. We are delighted to be Gradr’s first UK development partner because they share our belief that the best EdTech is built with teachers, not just for them."

"It’s hard to reach every student in a class of 30. If we get access to tools that can interact with students in their learning, we’ll be able to support them right there and then — and help them grow at their own level."

"There are a lot of essays to grade, and we have many other responsibilities as teachers. The challenge has been maintaining quality all the way through — and that’s where time has been an issue. The possibilities with this tool are huge."

"We want to streamline teaching and free up time in the classroom. When we saw what Gradr could do, we were thrilled. If it hadn’t been developed already, we would’ve built it ourselves."

"It’s great that we as teachers are included and get to help develop the platform. That makes a big difference."