Lärarna om Gradr. Med egna ord.

“AI:n är imponerande detaljerad och ligger nära hur jag själv skulle bedöma. Den frigjör tid för mig att fokusera på djupare pedagogiskt arbete.”

“Det känns härligt att se lärarnas positiva engagemang. De har uppskattat både Gradrs bekräftande återkoppling på kvalitéer eleverna visar och de framåtsyftande förslagen hur eleverna kan fortsätta utveckla sina kunskaper och förmågor – det är motiverande för eleverna.”

“Jag har faktiskt lärt mig saker från återkopplingskommentarerna – sådant jag inte hade identifierat tidigare.”

“Det är inte bedömningen i sig som tar tid — jag ser väldigt snabbt var en elev befinner sig. Men att sitta ner och skriva tydliga kommentarer, det är det som tar tid. Jag hade kunnat lägga ner den tiden på att utveckla mina lektioner istället.”

“Jag kan verkligen se hur det här underlättar.”

“It’s hard to reach every student in a class of 30. If we get access to tools that can interact with students in their learning, we’ll be able to support them right there and then — and help them grow at their own level.”

“There are a lot of essays to grade, and we have many other responsibilities as teachers. The challenge has been maintaining quality all the way through — and that’s where time has been an issue. The possibilities with this tool are huge.”

“It’s great that we as teachers are included and get to help develop the platform. That makes a big difference.”