En tremånaderspilot på Christinaskolan minskade rättningstiden med över 50 procent för vissa uppgifter, samtidigt som återkopplingen blev tydligare. Nu rullas Gradr ut på hela skolan.
På Gradr tror vi att utbildning bygger på den mänskliga relationen mellan lärare och elev. Därför bygger vi verktyg som tar bort de repetitiva, tidskrävande delarna av läraryrket – så att lärarna kan fokusera på det som verkligen spelar roll.
Christinaskolan trodde tidigt på det uppdraget. Nu rullar de ut Gradr till alla lärare och elever på skolan.
Målet är enkelt: att göra den formativa återkopplingen mer personlig för eleverna och mindre tidskrävande för lärarna.
Piloten
Under höstterminen testade en grupp utvalda lärare på Christinaskolan Gradr i sitt dagliga arbete under tre månader. Skolan hanterar en stor mängd textbaserade uppgifter, vilket gör att återkoppling och rättning tar en betydande del av lärarnas tid.
Inför piloten ville de ha svar på en fråga:
Kan vi minska tiden vi lägger på återkoppling utan att tumma på kvaliteten – eller till och med samtidigt förbättra den?
Två saker stod i fokus:
Hur påverkar Gradr den tid lärarna lägger på rättning?
Hur upplevs kvaliteten och tydligheten i återkopplingen?
Resultaten
Alla lärare i piloten upplevde att rättningstiden minskade betydligt. För vissa uppgifter minskade tiden med mer än 50 procent.
Samtidigt upplevdes återkopplingen som mer strukturerad och lättare att förstå – vilket hjälpte eleverna att få en tydligare bild av sina styrkor och vad de ska arbeta vidare med. Även vårdnadshavarna märkte skillnad och berättade att återkopplingen gav dem bättre insyn i barnets utveckling.
Den större effekten: lärarna fick mer tid till kärnan i sitt arbete.
”Det är så givande att lägga mindre tid på rättning – för då kan jag vara mer närvarande i det eleverna faktiskt gör och ge det individuella stöd jag vill ge.”
Mer än en pilot
Samarbetet mellan Gradr och Christinaskolan visar hur det ser ut när AI fungerar som ett praktiskt stöd i lärarens vardag – avlastar tidskrävande uppgifter och skapar bättre förutsättningar för både undervisning och lärande.
Det visar också att riktigt bra edtech byggs tillsammans med lärare, inte bara för dem.
”Christinaskolan är med oss hela vägen, tänjer på gränserna för vad som är möjligt och bidrar hela tiden till vår snabba utveckling”, säger Noah Langert Hedman, medgrundare och vd för Gradr. ”Det här är mer än en lyckad pilot. Det är ett partnerskap.”
