På Nacka Idrottsgymnasium, där eleverna ska prestera både i klassrummet och i idrotten, hjälper Gradr till att rätta uppsatser och ta fram individanpassad återkoppling så att lärarna når alla 30 i klassen.
Nacka Idrottsgymnasium inför Gradr
På Nacka Idrottsgymnasium förväntas eleverna prestera på topp både i klassrummet och inom idrotten. Den prestationsinriktade miljön ställer lika höga krav på lärarna – som jonglerar flera ämnen, stora grupper och behovet av individanpassad återkoppling. För skolans lärare har tiden alltid varit den största begränsningen.
Henning, lärare i engelska och svenska och AI-ansvarig på skolan, beskriver den centrala utmaningen:
”Det är svårt att nå varje elev i en klass med 30 elever. Om vi får tillgång till verktyg som kan interagera med eleverna i deras lärande kan vi stötta dem där och då – och hjälpa dem att utvecklas på sin egen nivå.”
En plattform byggd för att spara tid – och höja kvaliteten
Gradr infördes för att automatisera tidskrävande rättningsmoment, samtidigt som läraren behåller full kontroll. I dag spelar verktyget en aktiv roll i undervisningen på Nacka Idrottsgymnasium – det tar fram individanpassad återkoppling, hjälper till att rätta uppsatser och kopplar bedömningen till läroplanens mål.
Ellie Jabari, som undervisar i engelska och religion, ser tydligt möjligheterna:
”Det är många uppsatser att rätta, och vi har många andra ansvarsområden som lärare. Utmaningen har varit att hålla kvaliteten hela vägen – och där har tiden varit ett problem. Möjligheterna med det här verktyget är enorma.”
”Vi har alltid velat bli av med tidstjuvarna.”
Så förklarar Fredrik Lemmel, medgrundare av Campus Nacka Strand, varför de valde att införa Gradr.
”Vi vill effektivisera undervisningen och frigöra tid i klassrummet. När vi såg vad Gradr kunde göra blev vi överlyckliga. Om det inte redan hade funnits hade vi byggt det själva.”
Skolan ser tekniken som ett sätt att stärka sitt elevfokus och ge lärarna mer flexibilitet – särskilt i en miljö där eleverna ofta har fullspäckade scheman på grund av idrotten.
Utformat tillsammans med lärare – inte bara för dem
En av anledningarna till att införandet har gått så bra är att skolan har fått vara med och forma verktyget.
”Det är jättebra att vi som lärare får vara med och utveckla plattformen”, sa Erling. ”Det gör stor skillnad.”
Vägen framåt
För Nacka Idrottsgymnasium har Gradr blivit mer än bara ett verktyg – det är en del av en större förändring i hur utbildning kan fungera när lärarna har rätt stöd. AI ersätter inte deras expertis – den hjälper dem att lägga den där den gör mest nytta.
Som Fredrik uttrycker det:
”Om fem år kommer vi att ha ett unikt sätt att arbeta med eleverna och stötta deras utveckling. Gradr hjälper oss att komma dit.”
